It means the most important person or thing.
以下は英単語 “principal” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。
主な意味（main meaning）
“Principal”はラテン語の「principalis（第一の）」に由来し、中心・主なものというイメージが根本にあります。「prince（王子）」とも語源を共有しています。
語源（etymology）
“Principal”はラテン語の「principalis（第一の）」に由来し、中心・主なものというイメージが根本にあります。「prince（王子）」とも語源を共有しています。
類義語（synonyms）
| 類義語 | 英語例文 |
|---|---|
| main | The main road was closed due to construction. |
| chief | She is the chief editor of the magazine. |
| leading | He played a leading role in the project. |
| primary | Education is our primary concern. |
| head | The head of the company made the announcement. |
「principal」と「main」はどちらも「主な・最も重要な」という意味で使われますが、以下のようなニュアンスと使い方の違いがあります。
| 単語 | 主な使い方 | 例文 | 解説 |
|---|---|---|---|
| principal | 人や組織の中で最重要な「人物・役割・理由」など | He is the principal of our school. | 「校長（最重要人物）」という具体的な役職を指す |
| main | 一般的な「物事・部分・道・原因」などに幅広く使われる | The main road is closed. | 「主要な道路」という意味で、抽象的な重要性 |
principal は「人・理由・役割」が中心。
main は「道・部分・話・場所」が中心。
「principal」は職業名や形式ばった文に多く、「main」は日常の広い表現に使いやすい。
反義語（antonyms）
| 反義語 | 英語例文 |
|---|---|
| minor | The damage was only minor and easy to fix. |
| secondary | This task is of secondary importance. |
コロケーション（collocations）
| コロケーション | 英語例文 |
|---|---|
| principal reason | His principal reason for moving was the new job. |
| principal role | She had the principal role in the school play. |
| school principal | The school principal greeted the students. |
| principal office | He works in the principal office downtown. |
| principal character | The principal character was brave and clever. |
2項表現（binomials）
| 表現 | 英語例文 |
|---|---|
| rules and principals | You must follow the rules and principals of this school. |
| duties and principals | The teacher explained his duties and principals clearly. |
英語ストーリー（english story）
Title: The Principal’s Big Decision
Mr. Evans had been the principal of Greenhill High School for over ten years. He loved his job and always tried to put the students’ needs first. Every morning, he stood at the school gate, greeting each student with a smile.
One day, the school board informed him that the school needed to cut costs. His principal reason for concern was that some programs might be shut down, including the primary music class. This class was very important for many students.
He called a meeting with the teachers and staff. “We must decide together,” he said. “Our chief goal is to support our students.”
Ms. Carter, the head of the music department, suggested a plan. “If we organize a concert, maybe we can raise enough money to keep the class,” she said. Mr. Evans liked the idea. He played a leading role in planning the event.
The school principal, teachers, and students worked hard. They sent out flyers, practiced music every day, and promoted the concert online. The event was a big success. The community supported them, and they raised enough money.
Mr. Evans smiled at the concert and thought, “This is why I love my job.”
和訳
タイトル：校長の大きな決断
エバンス先生はグリーンヒル高校の校長として10年以上働いていました。彼は仕事が大好きで、いつも生徒のことを第一に考えていました。毎朝、校門に立ち、生徒一人一人に笑顔で挨拶していました。
ある日、教育委員会から学校の経費を削減しなければならないと知らされました。彼の主な心配事は、音楽の授業のようなプログラムが中止されるかもしれないことでした。この授業は多くの生徒にとってとても大切でした。
彼は教師と職員を集めて会議を開きました。「一緒に決めましょう」と彼は言いました。「私たちの最も重要な目標は生徒を支えることです。」
音楽科の責任者カーター先生は提案しました。「コンサートを開けば、授業を続けるための資金が集まるかもしれません」と。エバンス先生はその考えが気に入りました。彼はイベント計画の中心的な役割を果たしました。
校長先生、教師、生徒たちは一生懸命取り組みました。チラシを配り、毎日練習し、インターネットでも宣伝しました。イベントは大成功でした。地域の人々も応援してくれて、十分な資金を集めることができました。
エバンス先生はコンサートでほほえみながら思いました。「だからこの仕事が大好きなんだ。」
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