linguistic

“Linguistic” means something related to language or how people speak.

「linguistic」は、言葉や言語の仕組みに関係することを表します。

以下は英単語 “linguistic” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。

主な意味（main meaning）

品詞	意味	発音記号	英語例文
形容詞	言語に関する、言語学の	/lɪŋˈɡwɪstɪk/	She is studying linguistic patterns in ancient texts.

語源（etymology）

語源： ラテン語「lingua（舌、言語）」＋ 接尾辞「-istic（…に関する）」

イメージ： 「言葉」や「言語」に深く関わるもの、という核の意味を持ちます。

類義語（synonyms）

類義語	英語例文
verbal	The verbal instructions were easy to understand.
grammatical	She corrected the grammatical errors in the essay.
lexical	Lexical choices affect how we understand a sentence.
philological	Philological research helps us understand old languages.
semantic	The semantic meaning of the word changed over time.

反義語（antonyms）

反義語	英語例文
nonverbal	He gave a nonverbal response by nodding.
mathematical	This is a mathematical problem, not a linguistic one.

コロケーション（collocations）

コロケーション	英語例文
linguistic skills	She has strong linguistic skills in French and English.
linguistic analysis	The professor conducted a linguistic analysis of dialects.
linguistic diversity	The country is known for its linguistic diversity.
linguistic theory	He is developing a new linguistic theory.
linguistic competence	Children develop linguistic competence naturally.

2項表現（binomials）

2項表現	英語例文
speech and language	Speech and language therapists help people communicate.
form and meaning	Linguists study both form and meaning in language.

英語ストーリー（english story）

Title: A Day in the Life of a Linguist

Emily works at a language research center. She is passionate about linguistic studies and enjoys exploring speech and language from around the world. Every morning, she reviews data collected from interviews. Today, she is analyzing the linguistic patterns of a small island community known for its linguistic diversity.

Her friend Mark visits and asks, “What are you working on?”
Emily replies, “I’m doing a linguistic analysis on how children develop linguistic competence without formal teaching.”

Mark is surprised. “So you mean kids just learn language naturally?”
“Yes,” Emily says, “and their verbal ability grows with age.”

She continues, “I also study grammatical differences between dialects. It helps us understand form and meaning in communication.”

Later that day, Emily gives a lecture on linguistic theory. She explains how semantic changes affect how people use words. Some students ask about nonverbal communication and how it differs from spoken language.

“That’s a great question,” she says. “Nonverbal actions like gestures support language, but they aren’t part of linguistic systems.”

Her final slide reads, “Understanding language means understanding people.” Everyone claps.

和訳

タイトル：言語学者の1日

エミリーは言語研究センターで働いています。彼女は**言語に関する（linguistic）研究に情熱を持っており、世界中の言語と話し方（speech and language）**を探るのが好きです。毎朝、インタビューから集めたデータを見直します。今日は、**言語の多様性（linguistic diversity）で知られる小さな島のコミュニティの言語パターン（linguistic patterns）**を分析しています。

友人のマークが訪ねてきて、「何をしているの？」と聞きます。
エミリーは「子どもが自然に**言語能力（linguistic competence）を身につける方法について言語分析（linguistic analysis）**をしているの」と答えます。

マークは驚きます。「子どもは自然に言葉を覚えるの？」
「そうよ」とエミリー。「そして年齢とともに**話す力（verbal ability）**も伸びていくの」

彼女は続けます。「私は方言の**文法的な（grammatical）**違いも研究しているの。**形と意味（form and meaning）**を理解するのに役立つのよ」

その日の午後、エミリーは**言語理論（linguistic theory）**について講義を行います。彼女は、**意味に関する（semantic）**変化が人々の言葉の使い方にどう影響するかを説明します。
生徒の一人が「**非言語的（nonverbal）**なコミュニケーションはどう違うのですか？」と尋ねます。

「いい質問ね」と彼女。「ジェスチャーのような**非言語的（nonverbal）**行動は言語を助けるけど、**言語の仕組み（linguistic systems）**には含まれないの」

最後のスライドには「言語を理解することは、人を理解することです」と書かれていました。みんなが拍手を送りました。

Q＆A