math

Math is about numbers and shapes, and it can also mean doing calculations.

mathは数字や図形を使って考える教科で、計算そのものも指す言葉です。

以下は英単語 “math” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。

「math」の主な意味（main meaning）

品詞	主要な意味	英語定義	英語例文	発音記号（IPA）
noun	数学	the study of numbers, shapes, and patterns	I like math because solving problems is exciting.	/mæθ/
noun	計算	the act of calculating numbers	Please check your math before you submit the report.	/mæθ/

「math」の語源（etymology）

mathはmathematicsの短い形です。mathematicsはギリシャ語で「学ぶこと」を表す言葉につながっています。
核となるイメージは、数字や形を使って筋道を立てて考え、答えをはっきりさせることです。

「math」の類義語（synonyms）

類義語	基本的な意味	指定単語とのニュアンスの違い	英語例文
mathematics	数学（正式名）	mathよりフォーマルで、教科名や学問分野としてきちんと言うときに使う	Mathematics is required for many science courses.
arithmetic	算数的な計算	math全体ではなく、足し算引き算などの基本計算にしぼった感じ	She is good at arithmetic and calculates quickly.
calculation	計算（行為・結果）	mathが教科や分野も含むのに対し、calculationは計算という作業や計算結果に寄る	The calculation shows we will save money this year.
algebra	代数	mathの中の一分野で、文字を使う計算を指す	Algebra becomes easier with practice.
geometry	幾何	mathの中の一分野で、図形や角度を扱う	Geometry helps you understand shapes and space.

「math」の反義語（antonyms）

反義語	基本的な意味	英語例文
literature	文学	He enjoys literature more than math.
art	芸術	She chose art instead of math this semester.

「math」のコロケーション（collocations）

コロケーション	意味	英語例文
do math	計算する	I can do math in my head.
study math	数学を勉強する	I study math every night for the test.
math problem	数学の問題	This math problem is harder than it looks.
math class	数学の授業	Our math class starts at nine.
math test	数学のテスト	I was nervous before the math test.

「math」の2項表現（binomials）

2項表現	意味	英語例文
numbers and shapes	数字と図形	In math, we learn about numbers and shapes.
logic and reason	論理と理由	Good math needs logic and reason.

英語ストーリー（english story）

On Monday morning, I arrived at the office earlier than usual because we had a meeting about our monthly budget. Our manager, Ms. Tanaka, wanted a clear plan before noon. She said, “We need a report that everyone can understand. No guessing. Use math.”

I sat down with Ken, who was in charge of sales data. He opened a spreadsheet and smiled. “I’m not a math genius,” he said, “but I can do math if I take it step by step.”

First, we checked last month’s numbers. I asked him to show the basic arithmetic behind the totals. Some of the figures looked strange, so we did the calculation again. It turned out that one line had been copied incorrectly. Ken looked relieved. “Good catch,” he said. “If we didn’t check our math, the whole report would be wrong.”

After that, Ms. Tanaka asked us to predict next month’s expenses. I suggested we use a simple model from mathematics, not something too complicated. “Let’s keep it practical,” I said. “We just need a reasonable estimate.”

Ken nodded and pulled out notes from a short training session. “This part feels like algebra,” he said, pointing to a formula with letters. “But it’s not scary if you understand what each letter means.”

While we worked, Sara from design stopped by our desk. She usually avoided math and preferred art, but she was curious. “Why are you two staring at numbers and shapes all morning?” she joked.

“We’re trying to make the budget fair,” I answered. “It’s not about being perfect. It’s about logic and reason.”

Sara leaned closer and said, “I always thought math was cold, but this looks like solving a puzzle.”

“That’s a good way to see it,” Ken said. “A math problem is like a puzzle. You follow the steps, and the answer appears.”

Later, Ms. Tanaka asked for a quick summary for the meeting. I explained the key points and showed the corrected totals. Then I added one more chart, using geometry ideas to make the graph easier to read. The shapes helped people compare costs quickly.

At noon, the meeting started. Some coworkers were nervous about the math test of questions Ms. Tanaka might ask. But because we had studied math carefully and checked every calculation, we felt confident.

When the meeting ended, Ms. Tanaka thanked us. “You didn’t just bring numbers,” she said. “You brought a clear story. That’s what good math can do in business.”

Walking back to my desk, I realized something simple: math was not only a school subject. In the office, math helped us make decisions, fix mistakes, and work together.

和訳

月曜日の朝、私は月次予算の会議があったので、いつもより早く職場に着いた。上司の田中さんは正午までに誰もが理解できる明確な計画を求めていた。彼女は言った。「当てずっぽうはだめ。数学（math）を使って。」

私は売上データ担当のケンと席についた。彼は表計算を開いて笑った。「数学（math）の天才じゃないけど、一つずつなら計算する（do math）よ。」

まず先月の数字を確認した。私は合計の根拠になる基本計算（arithmetic：四則計算）を見せてほしいと言った。いくつかの数字が変に見えたので、計算（calculation：計算作業・計算結果）をもう一度やり直した。すると、ある行が誤ってコピーされていたことがわかった。ケンはほっとした顔をした。「助かった。数学（math）を確認しなかったら、報告書が全部間違っていた。」

その後、田中さんは来月の支出を予測するよう求めた。私は、難しすぎない数学（mathematics：数学の正式名）の簡単なモデルを使おうと提案した。「実用的にしよう。必要なのは妥当な見積もりだ。」

ケンはうなずき、研修のメモを出した。「ここは代数（algebra：文字を使う計算）っぽいね。」彼は文字が入った式を指した。「でも各文字が何か分かれば怖くない。」

作業中、デザイン担当のサラが席に立ち寄った。彼女は普段は数学（math）を避けて芸術（art）を好むが、今日は興味を持った。「朝からずっと数字と図形（numbers and shapes：数字と図形）を見てるの？」と冗談を言った。

「予算を公平にしたいんだ。」と私は答えた。「完璧が目的じゃない。論理と理由（logic and reason：論理と理由）なんだよ。」

サラは身を乗り出して言った。「数学（math）って冷たいと思ってたけど、これってパズルみたい。」

「その見方はいいね。」とケンは言った。「数学の問題（math problem：数学の問題）はパズルみたいなもの。手順を追うと答えが出てくる。」

その後、田中さんは会議用に短い要約を求めた。私は重要点を説明し、修正した合計を示した。さらに、グラフを読みやすくするために幾何（geometry：図形の分野）的な考え方を使って、もう一つ図を加えた。形があると、費用の比較がすぐできる。

正午、会議が始まった。同僚の中には、田中さんが質問するかもしれない数学テスト（math test：数学のテスト）のような場面を不安がる人もいた。だが、私たちは数学（math）をしっかり学び（study math：数学を勉強し）、すべての計算（calculation：計算）を確認したので自信があった。

会議が終わると、田中さんは私たちに礼を言った。「あなたたちは数字だけでなく、分かりやすい物語も持ってきた。それがビジネスで役立つ良い数学（math）よ。」

席に戻りながら、私は気づいた。数学（math）は学校の教科だけではない。職場では、意思決定を助け、間違いを直し、協力して働く力になる。

「math」のQ＆A