materials

Materials are things you use to make something or to study.

materials は 物を作るための材料や 勉強に使う資料のこと。

以下は英単語 “materials” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。

「materials」の主な意味（main meaning）

品詞	主要な意味	英語定義	例文	発音記号
noun	材料 原料	substances used to make something	We need strong materials to build the bridge.	/məˈtɪriəlz/
noun	教材 資料	things used for learning or information	The teacher handed out reading materials.	/məˈtɪriəlz/
noun	素材 題材	ideas or facts used to create something	Her travel notes became material for a book.	/məˈtɪriəlz/

「materials」の語源（etymology）

materials は material の複数形で、もともとはラテン語で「物 資質 もとになるもの」に近い意味から来ている。
核のイメージは「何かを作るためのもとになるもの」または「学びのもとになるもの」。

「materials」の類義語（synonyms）

類義語	基本的な意味	指定単語とのニュアンスの違い	英語例文
supplies	使うための備品	materials より「消耗品や備品」寄りで、用意して使う感じ	We bought office supplies for the new team.
ingredients	料理などの材料	食べ物や化学の配合など「混ぜて作る材料」に限定されやすい	The soup needs fresh ingredients.
resources	資源 使えるもの	materials より広く、人 お金 時間 情報なども含む	The project needs more resources.
information	情報	学習用の材料の中でも「内容」そのものに焦点	I found useful information online.
documents	書類 文書	紙やファイルなど「形のある資料」に寄りやすい	Please attach the documents to your email.

「materials」の反義語（antonyms）

反義語	基本的な意味	英語例文
waste	無駄 ごみ	Don’t turn good materials into waste.
shortage	不足	There is a shortage of building materials this month.

「materials」のコロケーション（collocations）

コロケーション	意味	英語例文
building materials	建築材料	The site needs more building materials.
raw materials	原材料	The factory imports raw materials.
training materials	研修資料	New staff receive training materials on day one.
materials cost	材料費	Materials cost has increased this year.
provide materials	資料を提供する	HR will provide materials before the session.

「materials」の2項表現（binomials）

2項表現	意味	英語例文
tools and materials	道具と材料	Bring tools and materials to the workshop.
facts and figures	事実と数字	The report includes facts and figures.

英語ストーリー（english story）

On Monday morning, Aya arrived at the office earlier than usual. Her team was preparing for a client workshop, and she was responsible for organizing the materials. The workshop was about improving customer service, so the training materials had to be clear and practical.

When Aya opened the storage cabinet, she found a problem. The printed handouts were missing, and only a few old documents were left inside. She checked her email again and again, looking for any information about delivery, but there was nothing. “This is not good,” she whispered.

She walked to Ken’s desk. Ken was the project leader and usually stayed calm, even when things went wrong.

“Ken, we have a shortage of materials,” Aya said. “The handouts didn’t arrive.”

Ken frowned for a second, then nodded. “Okay. Let’s not panic. What resources do we have right now?”

Aya thought quickly. “We have last year’s slides, but they are outdated. We also have some supplies, like pens and sticky notes, and we can print new handouts if we have the right data.”

Ken opened the shared folder and searched for the latest version of the workshop file. “We need facts and figures that match the client’s situation,” he said. “If we use old numbers, they may lose trust.”

Aya agreed. She remembered that Mika from the sales team had recently collected customer feedback. That feedback could become good material for today’s discussion. Aya called Mika and explained the situation.

“I can send you the data in ten minutes,” Mika said. “But please don’t waste it. It took a lot of time to gather.”

“Of course,” Aya replied. “We’ll use it carefully.”

While they waited, Ken made a list on a whiteboard: tools and materials. Under tools, he wrote “printer,” “laptop,” and “meeting room screen.” Under materials, he wrote “handouts,” “case studies,” and “role-play cards.”

When Mika’s data arrived, Aya and Ken worked fast. Aya cleaned up the language and made the examples simple. Ken checked the numbers and added a short explanation for each chart. They printed the new handouts and placed them neatly on each seat in the meeting room.

A few minutes before the client arrived, Aya looked around and finally relaxed. The building materials of the workshop were not paper and wood, but good ideas and clear information. Still, she felt proud of the real materials in her hands, too.

The client team entered the room. Ken smiled and said, “Thank you for coming. We prepared new materials to fit your needs today.”

During the workshop, the participants used sticky notes to share their opinions. They discussed real customer messages, practiced difficult conversations, and learned new phrases. Aya noticed that everyone stayed focused, because the materials were fresh and relevant.

After the workshop ended, the client manager shook Ken’s hand. “These training materials were excellent,” she said. “Very useful and easy to follow.”

Ken turned to Aya. “Nice work,” he said quietly.

Aya smiled. “We didn’t have perfect conditions, but we used our resources well.”

和訳

月曜日の朝、アヤはいつもより早くオフィスに着いた。チームは顧客向けのワークショップの準備中で、彼女は教材や資料（materials）をまとめる担当だった。内容は接客サービスの改善なので、研修資料（training materials）は分かりやすく実用的である必要があった。

アヤが保管棚を開けると、問題が見つかった。印刷した配布資料がなく、古い書類（documents）だけが少し残っていた。彼女はメールを何度も確認し、配送に関する情報（information）を探したが、何もなかった。「これはまずい」と彼女はつぶやいた。

アヤはケンの机へ行った。ケンはプロジェクトリーダーで、問題が起きても落ち着いていることが多かった。

「ケン、資料が不足（shortage）しています。配布資料が届きませんでした」とアヤは言った。

ケンは一瞬だけ顔をしかめたが、うなずいた。「分かった。慌てないで。今ある資源（resources）は何がある？」

アヤは素早く考えた。「去年のスライドはありますが古いです。ペンや付せんみたいな備品（supplies）もあります。それと、必要なデータがあれば新しい配布資料を印刷できます。」

ケンは共有フォルダを開き、最新のファイルを探した。「クライアントの状況に合う事実と数字（facts and figures）が必要だ。古い数字を使うと信頼を失うかもしれない」と彼は言った。

アヤは同意した。最近、営業チームのミカが顧客の声を集めていたことを思い出した。その内容は今日の議論の題材（material）になりそうだった。アヤはミカに電話して状況を説明した。

「10分でデータを送れるよ。でも無駄（waste）にしないでね。集めるのにすごく時間がかかったから」とミカは言った。

「もちろん。大切に使うよ」とアヤは答えた。

待っている間、ケンはホワイトボードに道具と材料（tools and materials）と書いた。道具の下に「プリンター」「ノートPC」「会議室の画面」を書き、材料の下に「配布資料」「事例」「ロールプレイ用カード」を書いた。

ミカのデータが届くと、アヤとケンは急いで作業した。アヤは文章を整えて例を簡単にした。ケンは数字を確認し、各グラフに短い説明を付けた。二人は新しい配布資料を印刷し、会議室の各席にきれいに置いた。

クライアントが来る少し前、アヤは部屋を見回してやっと落ち着いた。ワークショップの建築材料（building materials）は紙や木ではなく、良いアイデアと分かりやすい情報（information）だった。それでも、手元の本物の資料（materials）にも誇りを感じた。

クライアントのチームが入ってきた。ケンは笑顔で言った。「本日はありがとうございます。今日はニーズに合わせた新しい資料（materials）を用意しました。」

ワークショップ中、参加者は付せんを使って意見を共有した。実際の顧客メッセージを話し合い、難しい会話を練習し、新しい言い回しを学んだ。アヤは、資料（materials）が新しく関連しているので、全員が集中していることに気づいた。

終了後、クライアントの管理者がケンと握手した。「この研修資料（training materials）は素晴らしかったです。とても役に立ち、分かりやすかった」と彼女は言った。

ケンはアヤを見て小声で言った。「よくやったね。」

アヤは笑った。「完璧な条件じゃなかったけど、資源（resources）を上手に使えました。」

「materials」のQ＆A