Mars

Mars means the planet called Mars, or the Roman god of war.

Mars は「火星」または「ローマ神話の戦いの神」のこと。

以下は英単語 “Mars” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。

「Mars」の主な意味（main meaning）

品詞	意味	英語定義	英語例文	発音記号
noun	火星	the fourth planet from the Sun	Mars looks red in the night sky.	/mɑːrz/
noun	ローマ神話の軍神マルス	the Roman god of war	In Roman stories, Mars is the god of war.	/mɑːrz/

「Mars」の語源（etymology）

Mars はラテン語の Mars（ローマ神話の軍神マルス）から来た名前。
核となるイメージは「赤くて強そう、戦いを思わせる存在」。火星が赤く見えることともつながる。

「Mars」の類義語（synonyms）

類義語	基本的な意味	指定単語とのニュアンスの違い	英語例文
the Red Planet	赤い惑星（火星の別名）	Mars をかっこよく言い換える呼び名。説明的で雰囲気が出る	Scientists study the Red Planet to learn about life.
planet	惑星	Mars は特定の惑星名。planet は太陽の周りを回る星の一般名	Earth is a planet, and Mars is one too.
world	世界、惑星	planet より「そこに暮らしがありそう」な感じが強い	People dream of visiting another world like Mars.
celestial body	天体	かたい表現で、星や惑星などをまとめて言う	Mars is a celestial body in our solar system.
war god	戦いの神	Mars の「神」としての意味を説明する言い方	In Roman myth, Mars is a war god.

「Mars」の反義語（antonyms）

反義語	意味	英語例文
Earth	地球	Unlike Mars, Earth has a lot of liquid water.
peace	平和	Mars is linked to war, but peace is what people hope for.

「Mars」のコロケーション（collocations）

コロケーション	意味	英語例文
travel to Mars	火星へ行く	Some people believe humans will travel to Mars someday.
land on Mars	火星に着陸する	A robot can land on Mars more safely than humans.
explore Mars	火星を探査する	The new mission will explore Mars for signs of water.
life on Mars	火星の生命	Many movies imagine life on Mars.
the surface of Mars	火星の表面	The surface of Mars is cold and dusty.

「Mars」の2項表現（binomials）

2項表現	意味	英語例文
war and peace	戦争と平和	The book club discussed war and peace after watching a Mars documentary.
science and technology	科学と技術	Science and technology help us understand Mars better.
risk and reward	危険と見返り	A Mars mission is full of risk and reward.

英語ストーリー（english story）

At my office, Monday mornings are usually quiet. People check emails, drink coffee, and talk about weekend plans. But last Monday was different, because our team had to prepare a small event for local students. The theme was “Mars and the future of space.”

I work at a company that makes simple educational videos. My boss, Ms. Tanaka, asked me to lead the project. “We need a short presentation,” she said, “and it must be easy to understand. Also, please add something exciting.”

I opened my laptop and looked at our schedule. We didn’t have much time, so I felt a little nervous. Still, I wanted to do a good job. I told my teammate Ken, “Let’s focus on Mars. Students love the Red Planet.” Ken nodded and said, “Yes, but we should explain it as a planet first, not just a cool name.”

We started planning the slides. We wrote basic facts: Mars is the fourth planet from the Sun, it looks red, and it is very cold. Then we added a section about the surface of Mars. “Dust storms,” Ken said, “and rocks everywhere.” I suggested a simple picture and a short video clip from our old materials.

During lunch, Ms. Tanaka joined us and asked, “How is it going?” I answered, “We’re going to talk about science and technology, and how they help us explore Mars.” She smiled, but then she said, “Good. But you must also talk about why it matters. Make it more human.”

That afternoon, I searched for ideas. I found many opinions. Some people say humans will travel to Mars soon. Others say it is too dangerous and too expensive. It sounded like risk and reward. I wrote a short part about that. I also added a question slide: “Do you think there could be life on Mars?” I knew the students would talk a lot.

On the day of the event, the students came into our meeting room. They looked excited, but also a bit shy. I started with a simple line: “Mars is our neighbor in space.” Then I explained it as a world that people want to visit. I used easy words and asked them to imagine the cold air and the red sky.

After that, Ken talked about robots that land on Mars. He showed a short clip and said, “Robots can go first, and humans can learn from them.” The students leaned forward. They asked many questions about food, water, and houses.

At the end, Ms. Tanaka added something unexpected. She told a short Roman story and said, “In Roman myths, Mars is a war god.” The students laughed a little, but they listened. Then she said, “When you think of Mars, don’t think only of war. Think of war and peace. Space exploration should be for peace.”

When the event finished, I felt relieved. Back at my desk, I looked at the empty meeting room. Mars was still far away, but in a small way, our office had brought it closer. We had used facts, stories, and dreams, and the students left with bright eyes. I thought, maybe that is the real reason we explore.

和訳

私の職場では、月曜の朝はたいてい静かだ。みんながメールを確認し、コーヒーを飲み、週末の話をする。でも先週の月曜は違った。地元の生徒のために小さなイベントを準備しなければならなかったからだ。テーマは「火星（Mars）と宇宙の未来」だった。

私は、分かりやすい教育動画を作る会社で働いている。上司の田中さんは私にプロジェクトのリーダーを頼んだ。「短いプレゼンが必要よ。分かりやすくしてね。それと、わくわくする要素も入れて」と言った。

私はノートパソコンを開き、スケジュールを見た。時間があまりなくて少し緊張した。それでも、良い仕事をしたかった。私は同僚のケンに「火星（Mars）に集中しよう。赤い惑星（the Red Planet：火星の別名）は生徒に人気だよ」と言った。ケンはうなずいて「いいね。でもまず惑星（planet：惑星）として説明しよう。ただかっこいい名前としてじゃなくて」と言った。

私たちはスライドを計画し始めた。基本情報を書いた。火星（Mars）は太陽から4番目の惑星（planet）で、赤く見えて、とても寒い。次に火星の表面（the surface of Mars：火星の表面）についての部分を入れた。「砂ぼこりの嵐や岩だらけだね」とケンは言った。私は簡単な写真と、昔の素材から短い動画を提案した。

昼休みに田中さんが来て、「進み具合はどう？」と聞いた。私は「科学と技術（science and technology：科学と技術）がどうやって火星（Mars）を探査するのに役立つか話します」と答えた。田中さんは微笑んだが、「いいわ。でも、なぜそれが大事かも話して。もっと人間らしい内容にしてね」と言った。

その午後、私はアイデアを探した。人間はいつか火星へ行く（travel to Mars：火星へ行く）と言う人もいれば、危険で高すぎると言う人もいた。まさに危険と見返り（risk and reward：危険と見返り）だと思った。私はそれについて短い部分を書いた。そして「火星に生命（life on Mars：火星の生命）はいると思いますか？」という質問スライドも入れた。生徒がたくさん話すだろうと思った。

イベント当日、生徒たちは会議室に入ってきた。わくわくしているが、少し恥ずかしそうでもあった。私は「火星（Mars）は宇宙の隣人です」という簡単な一言から始めた。それから、火星（Mars）を人々が行きたがる世界（world：世界、惑星）として説明した。寒い空気や赤い空を想像してもらうように、やさしい言葉を使った。

その後、ケンが火星に着陸する（land on Mars：火星に着陸する）ロボットの話をした。短い動画を見せて「ロボットが先に行き、人間はそこから学べる」と言った。生徒たちは身を乗り出した。食べ物、水、家についてたくさん質問した。

最後に、田中さんが予想外の話を付け加えた。ローマの短い話をして「ローマ神話では、マルス（Mars）は戦いの神（war god：戦いの神）なの」と言った。生徒は少し笑ったが、きちんと聞いていた。そして田中さんは言った。「火星（Mars）を考えるとき、戦いだけを考えないで。戦争と平和（war and peace：戦争と平和）を考えて。宇宙探査は平和のためであるべきよ。」

イベントが終わると、私はほっとした。席に戻って、空になった会議室を見た。火星（Mars）はまだ遠い。でも少しだけ、私たちの職場は火星を近づけた。事実と物語と夢を使って、生徒たちは輝く目で帰っていった。たぶん、それが私たちが探査する本当の理由なのだと思った。

「Mars」のQ＆A