“Visual means something related to seeing or pictures used to explain.”
以下は英単語 “visual” に関するストーリー型学習コンテンツです。まずは大枠の意味を理解して最後の文章で確認しましょう。
主な意味(main meaning)
品詞 | 意味(英語) | 発音記号 | 英語例文 |
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形容詞 | related to seeing or sight | /ˈvɪʒ.u.əl/ | The movie had stunning visual effects. |
名詞 | a picture, chart, or image used to help explain something | /ˈvɪʒ.u.əl/ | The teacher used visuals to explain the topic. |
語源(etymology)
「visual」はラテン語の「visualis(視覚の)」に由来し、見ること(videre)を意味する語から来ています。核となるイメージは「目に見えるもの・視覚的なもの」です。
類義語(synonyms)
類義語 | 英語例文 |
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optical | He bought a new optical lens for his camera. |
graphic | The graphic design of the website is impressive. |
pictorial | The book includes many pictorial representations. |
visualized | She visualized her goals clearly. |
illustrative | The illustrative charts made the report easier to understand. |
「visual」と「graphic」はどちらも「視覚に関係する」という意味を持ちますが、使い方やニュアンスにいくつか違いがあります。
項目 | visual | graphic |
---|---|---|
基本意味 | 視覚に関する(全般的) | 絵や図・画像(特に詳細なもの)に関する |
用途 | 見ること全般、視覚的説明、学習スタイルなど | イラスト、図、設計、視覚芸術、時に生々しい描写 |
ニュアンス | 「視覚的なもの全般」に広く使われる | 視覚的に「描かれたもの(graphic)」に焦点 |
よくある表現 | visual aid, visual learner, visual effects | graphic design, graphic novel, graphic content |
「graphic」は時に「生々しい」「衝撃的な」という意味でも使われます。
例:The news report included graphic images of the accident.
(そのニュースは事故の生々しい画像を含んでいた。)
「visual」はより中立的で、教育、映画、科学など幅広い分野で使いやすい語です。
反義語(antonyms)
反義語 | 英語例文 |
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auditory | Music is an auditory experience. |
invisible | The bacteria are invisible to the naked eye. |
コロケーション(collocations)
コロケーション | 英語例文 |
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visual effects | The visual effects in the movie were amazing. |
visual aid | The teacher used a visual aid during her presentation. |
visual learner | He is a visual learner and prefers diagrams. |
visual memory | She has a strong visual memory. |
visual inspection | The machine passed the visual inspection. |
2項表現(binomials)
2項表現 | 英語例文 |
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sights and sounds | The festival was full of exciting sights and sounds. |
black and white (visual context) | The movie was shot in black and white. |
英語ストーリー(english story)
Title: The Visual Project
Emma was preparing for her final presentation at work. Her company had launched a new product, and she needed to explain the benefits to her team. Emma was a visual learner, so she decided to use many visual aids to make her points clear.
She began by designing several graphic charts and pictorial illustrations. These visuals would help explain the data in a simple way. “I need strong visual effects,” she thought, “because not everyone likes reading long texts.”
During the meeting, Emma started her presentation. “Let’s do a quick visual inspection of the product first,” she said, showing a large photo on the screen. Her coworkers were impressed. The black and white design of the product gave it a classic look.
Later, she compared the new product with an older version using a visual comparison chart. “As you can see,” she explained, “the new design is not only more functional but also more attractive.”
Her colleague Tom, who was more of an auditory learner, said, “Thanks for the visuals, Emma. They really helped me understand the product.”
After the presentation, her boss said, “Great job, Emma. Your illustrative methods made a big difference.” She smiled, knowing that she had used her strength—visual learning—to succeed.
和訳
タイトル:ビジュアル・プロジェクト
エマは職場での最終プレゼンテーションの準備をしていました。会社は新しい製品を発売し、その利点をチームに説明する必要がありました。エマは視覚型の学習者だったので、多くの視覚的補助を使ってポイントをわかりやすく伝えることにしました。
彼女はまず、いくつかのグラフや図解を作成しました。これらのビジュアルは、データをシンプルに説明するのに役立ちました。「強い視覚効果が必要だわ」と彼女は思いました。「みんなが長い文章を読むのが好きなわけじゃないから。」
会議中、エマはプレゼンを始めました。「まず製品を目で確認しましょう」と言って、大きな写真をスクリーンに映しました。同僚たちは感心しました。白黒のデザインはクラシックな印象を与えました。
その後、エマは新旧製品を比較するチャートを見せながら、「ご覧の通り、新しいデザインはより機能的で、見た目もよくなっています」と説明しました。
聴覚型の学習者である同僚のトムは言いました。「エマ、ビジュアル資料ありがとう。おかげで製品がよく理解できたよ。」
プレゼンの後、上司は「素晴らしい仕事だったよ。君の視覚的な手法はとても効果的だった」と言いました。エマはにっこり笑いました。自分の強みである視覚的学習を活かして成功できたことが嬉しかったのです。
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